ЭССЕ "Я - УЧИТЕЛЬ"

Педагог – это главный запрос 21 века. В нём, мудром, образованном, человечном, больше всего нуждается всё наше общество. Он направит, исправит, наставит подрастающее поколение. В нём чаяния и надежды родителей и государства.

         А какой он, педагог 21 века? Современный, знающий и культивирующий традиционные образовательные ценности. Старые добрые традиции он умело прививает к молодому побегу новых образовательных стандартов. Он обладает гибким умом и твёрдым характером. Он учит детей сохранять и преумножать наше национальное богатство. Это человек терпеливый, рассудительный, любящий детей. На их развитие он смотрит через призму доброты и требовательности.

         Я – учитель начальных классов! Мне нравится моя работа! Сделав свой выбор давно, считаю его правильным и сейчас. С самого детства мечтал стоять у доски и открывать детям новые горизонты, новые знания, новые перспективы.      Работая в школе пионервожатым с разновозрастными детьми, понял, что сложнее всего с  теми, кто  только начинает учиться. Как мужчина, я должен был выбрать самый сложный путь, хочу заложить в своих учениках все самое основное, а потом учителя средних и старших классов, как грани алмаза,  будут отшлифовывать  их характер, способности. Очевидно, что в нашей стране, и в школе в частности, во многом утрачены традиции мужского гендерного  воспитания: родители-отцы заняты зарабатыванием денег; молодые мужчины отнюдь не стремятся попасть в педагогические учебные заведения. Своим примером мне хотелось бы показать, что профессия учителя – это настоящая мужская работа, а профессия учителя начальных классов – тем более.

Начальная школа – это особый мир. Мир, в котором ты забываешь о суете, обыденности и об окружающих тебя проблемах. Это настоящая кладовая знаний,  фундамент воспитания будущего Человека. Именно в развитии детей, их самовоспитании, самосовершенствовании, самореализации вижу свое предназначение как педагога, учителя, наставника. Для маленьких детей мне нужно стать путеводной звездой, маяком  в ночи. А это очень ответственно. Мои малыши очень разные, как морская стихия, в их взглядах можно увидеть то бурю эмоций, то штормовое настроение или просто умиротворенно улыбающийся штиль. Что может быть важнее детской улыбки?  Детские объятия? Детское спасибо? Да все, что они делают – для меня самое важное! Именно ради этого я возвращаюсь в школу!      Я работаю учителем первый год. Это мой первый опыт, первый класс. Каждый урок, занятие, мероприятие – все остается в памяти. Навсегда в моей памяти останется торжественная линейка, посвященная Дню знаний, когда я повел свой первый класс на первый в нашей жизни классный час. Сложно передать те чувства и волнение, которые испытывали дети…и я…

         Вспоминаю, как первый раз проводил родительское собрание. Как с недоверием, с удивлением и радостью смотрели и слушали молодого учителя родители. Им было в диковинку то, что учитель начальных классов – мужчина.

         Каждое утро, идя в школу, я прохожу «дорогу приветствий», когда все дети, встреченные мною, здороваются и улыбаются мне в ответ.       Проходя по коридору, я ловлю взгляды своих малышей, моих любимых учеников, таких похожих и одновременно таких разных. Они добрые и отзывчивые, с удивительными глазами, ловящими каждое мое движение. Каждое утро, перебивая друг друга, они торопятся рассказать о том, что было без меня, чему я не был свидетелем. Они хотят поделиться всем новым, что у них появилось, поделиться секретами. Их радостное, коротенькое приветствие, теплые объятия заставляют забыть обо всем, пробуждают в тебе силы и желание сделать все для них. Все проблемы, которые окружают тебя, отступают, когда видишь блеск глаз своих любимых учеников. Я стремлюсь быть для своих ребят близким человеком, наставником и другом, стараюсь научить работать с полной отдачей, радоваться победам и сочувствовать друг другу при неудачах. Поэтому строю отношения с детьми на полном доверии, уважении, требовательности и справедливости. В условиях атмосферы свободы, творчества, самоуважения всегда легче помочь ребенку поверить в самого себя, ощутить свою ценность, свое достоинство, дать стимул, легко формировать мотивацию учащихся.

         Я работаю в новой, современной школе, где созданы все условия для того, чтобы ребенок учился, сам с интересом добывал знания, занимался самообразованием. Для того, чтобы достичь всего этого, ребенку нужен современный учитель, профессионал.         Я, прежде всего, должен быть добрым. Не добреньким, а именно добрым. Потому что педагогическая работа – это умение строить отношения с учениками, опираясь на лучшие их качества, добиваться цели только благородными средствами. Самое главное – заслужить доверие и уважение учеников. Я очень хочу, чтобы дети видели во мне близкого, родного человека, которому можно доверять и от которого всегда можно ждать помощи.

         А еще современному учителю начальных классов нужно быть самому счастливым. Ведь счастье – это каждодневная работа над собой, даже если тебе тяжело,  надо уметь улыбнуться.        В работе с детьми необходимы чуткость и внимание, любовь с моей стороны, поскольку я заменяю им не только мать, но и отца соответственно,  следовательно, должен вести себя по-отцовски. Скажу честно, что пока это трудновато, так как я сам еще молодой отец. Стараюсь уделять внимание каждому ребенку, отдаю им свою ласку, доброту, оказываю поддержку. Мне приятно быть с ними, работать вместе в атмосфере весёлого смеха, детской радости.

         Каждому молодому учителю просто жизненно необходимо трудиться над собой, следить за методическими новинками, знакомиться с опытом работы других учителей. Я обязан научить детей самостоятельно добывать знания, а для этого мне самому нужно постоянно совершенствоваться, только тогда я смогу быть интересным и полезным своим ученикам. Огромную роль играет умение учителя уверенно и целесообразно пользоваться современной техникой. Это позволяет выгоднее выглядеть в глазах своих учеников.

         Вот и прозвенел звонок с последнего урока. Быстро прошел очередной учебный день… Но завтра снова уроки,  пусть они будут разными,  пусть самыми лучшими станут те, на которых мои ученики будут спорить, задавать свои бесчисленные вопросы обо всем на свете, высказывать своё мнение. Самый приятный момент – это когда дети говорят, что урок понравился.

         Я очень надеюсь и верю, что мои ученики вырастут людьми отзывчивыми, добрыми, способными прийти на помощь, не боящимися никаких трудностей, умеющими находить нестандартные решения.         Сегодня я с уверенностью могу сказать, что  благодарен своей судьбе, которая привела меня в школу. Я благодарен ей за те минуты, когда удалось пробудить лучшие качества в детях, за те мгновения, когда победа ребенка стала моей победой, его радость – моей радостью.

         Что будет завтра? Завтра будет новый рабочий день. Завтра я снова приду в школу, зайду в свой класс и скажу: «Здравствуйте, дети!». И наш лицейский корабль продолжит свое увлекательное путешествие по бесконечному океану знаний.